Help En Math

Je galere a partir de l'ex 2 parce que j'ai pas suivi en cour

Faîtes appel à rmkd3426! mdrrr

Je ne vois pas de screen :s

Y'a pas de screen ^^'

J'ai rajouté mon tel avait planté xD

Hum alors moi je ne comprend pas non plus les maths je suis aussi nul que toi Cœur d'amour

MDRR
donc je ne peux pas t'aider désolé.

o:-sam-:o a écrit:: Hum alors moi je ne comprend pas non plus les maths je suis aussi nul que toi MDRR
donc je ne peux pas t'aider désolé.

Normalement les maths pour moi çava mais la...........

o:-sam-:o a écrit:: Hum alors moi je ne comprend pas non plus les maths je suis aussi nul que toi MDRR
donc je ne peux pas t'aider désolé.

Vous m'aidez Trop ;')

Bah pour l'exercice 3 je ferai ça :

1°) 14.2 x 45

100

= 6.39

Les personnes de moins de 18 ans représentent 6.36% de la population.

2°) 66 000 000 x 8

100

= 5 280 000

66 000 000 + 5 280 000 = 71 280 000

La population en 2050 sera donc de 71 280 000

Après moi je ferrai ça mais je suis pas sûre tu peux venir me voir en jeu je peux t'expliquer avec les détails car là c'est en gros. x)

Pour l'exercice 4, il faut que tu soulignes les courbes qui passent par l'origine, qui est droite et qui coupe les droite paralleles enfin sans mon souvenir c'est ça x)
Désolée double post.

Sarah' a écrit:: Bah pour l'exercice 3 je ferai ça :

1°) 14.2 x 45
      100
      = 6.39

Les personnes de moins de 18 ans représentent 6.36% de la population.

2°) 66 000 000 x 8
                                 100
       = 5 280 000

66 000 000 + 5 280 000 = 71 280 000

La population en 2050 sera donc de 71 280 000

Après moi je ferrai ça mais je suis pas sûre tu peux venir me voir en jeu je peux t'expliquer avec les détails car là c'est en gros. x)

Oki je crois je vais venir en jeu :')

Deja le 1 je crois que ces un tableau de proportionnalité et tu dois faire un produit en croix après je ces pas xD

sulyvan67200 a écrit:: Deja le 1 je crois que ces un tableau de proportionnalité et tu dois faire un produit en croix après je ces pas xD

Ouai le 1 j'ai compris mais c'est le reste

Alors là,je suis nul en math. Je dirai pas mon point en math ^^

Je suis nul en math je peut pas t'aider bon courage

Exercice 2 : Je n'y arrive pas^^
Exercice 3: Facile, c'est les pourcentages! Tu veux chercher le pourcentage des mineurs . 14.52 × 100 ÷ 66 = 22
14.52 Millions représente 22% de 66 millions

2)

Exercice 4: Il n'y a qu'une courbe correcte, c'est celle qui passe par l'origine et est droite.

Exercice 5: 1) Vitesse moyenne = Distance / Temps = 35/0,5 (35 = km parcourus ; 0,5 = temps en heures , donc tes 30 minutes deviennent 0,5 h) = 70 km/h. N'oublie pas la phrase réponse!

2) T = Distance / Vitesse, donc 63/105 =0,6 ( h) Ils te demande de convertir en minutes : 0,6*60 = 36 minutes.
3) Il suffit de diviser par 3,6. Donc 153/3,6 = 43,5 m/s.

Désolé pour le reste, j'ai aussi mes devoirs^^

Merci :)

Personne peux m'aider pour le 2 ?

Invité

Dans l’exercice 2, l'échelle est en cm ?

MomoLeLolo a écrit:: Dans l’exercice 2, l'échelle est en cm ?

Oui

-_-Alex-_- a écrit:: Faîtes appel à rmkd3426! mdrrr

Mdr.
Je donne des cours de soutien de maths donc je vais t'aider. (* représenté multiplier et / diviser)

Exercice 2
1) Tu fais tout simplement 200/5000000= 0,00004km et tu convertis cette longueur en cm, ça donne 4 cm.

2) Tu fais l'inverse (non pas diviser, tu multiplies): 1,5*5000000= 7500000 et tu convertis en km, ça donne 75 km.

Exercice 3
1) Pour calculer le %, tu fais ce qu'on appelle "le produit en croix".
66 millions de personnes, c'est 100% de la population
Donc :
66 mil. => 100%
14,52 mil. => ?

On fait (14,52*100)/66= 22%

2) On calcule 8% de la population par la même méthode qu'au dessus
100% => 66 mil.
8% => ?

(8*66)/100= 5,28

La population sera donc de 66 mil. + 5,28 mil. = 71,28 mil. en 2050

Exercice 4
Les courbes représentant une situation de proportionnalité sont toutes les droites qui passent par l'origine du repère.

Exercice 5
1) Il parcourt 35km en 30min. Il parcourera 70km en 60min (1h) s'il ne change pas de vitesse. Sa vitesse est donc de 70km/h.

2) On fait encore le produit en croix:
105km => 1h
63km => ?

(63*1)/105= 0,6

On convertit en minutes: 0,6*60= 36min.

3) 153km/h = 153000m/h (par conversion km en m).
Ensuite, on fait encore le produit en croix en sachant que 1h = 3600 s
3600 s => 153000 m
1s => ?

(1*153000)/3600

Sa vitesse est de 42,5 m/s.

4) Produit en croix encore
1s => 42,5m
1,5s => ?

(1,5*42,5)/1= 63,75 m. Donc, il ne pourra pas éviter l'obstacle.

Exercice 6 (L = livre sterling)
1) Produit en croix encore:
50€ => 40L
220€ => ?

(220*40)/50 = 176L

2) Produit en croix encore:
1,30L => 1€
25L => ?

(25*1)/1,30=19,23€ (arrondi au centième)

Exercice 7
C'est toujours pareil, je te donne les résultats que j'ai trouvé. A toi de faire la démarche.

1) 5,5h = 5h30
2) (Pense que 1h = 60 min) 40L
3) (Pense que 3j= 72h) 28800L

Exercice 8
1) 1111km
2) 7L pour 100 km

Exercice bonus
500s soit 8,33min et donc 8min 20s

micka26 a écrit:

-_-Alex-_- a écrit:: Faîtes appel à rmkd3426! mdrrr

Mdr.
Je donne des cours de soutien de maths donc je vais t'aider. (* représenté multiplier et / diviser)

Exercice 2
1) Tu fais tout simplement 200/5000000= 0,00004km et tu convertis cette longueur en cm, ça donne 4 cm.

2) Tu fais l'inverse (non pas diviser, tu multiplies): 1,5*5000000= 7500000 et tu convertis en km, ça donne 75 km.

Exercice 3
1) Pour calculer le %, tu fais ce qu'on appelle "le produit en croix".
66 millions de personnes, c'est 100% de la population
Donc :
66 mil. => 100%
14,52 mil. => ?

On fait (14,52*100)/66= 22%

2) On calcule 8% de la population par la même méthode qu'au dessus
100% => 66 mil.
8% => ?

(8*66)/100= 5,28

La population sera donc de 66 mil. + 5,28 mil. = 71,28 mil. en 2050

Exercice 4
Les courbes représentant une situation de proportionnalité sont toutes les droites qui passent par l'origine du repère.

Exercice 5
1) Il parcourt 35km en 30min. Il parcourera 70km en 60min (1h) s'il ne change pas de vitesse. Sa vitesse est donc de 70km/h.

2) On fait encore le produit en croix:
105km => 1h
63km => ?

(63*1)/105= 0,6

On convertit en minutes: 0,6*60= 36min.

3) 153km/h = 153000m/h (par conversion km en m).
Ensuite, on fait encore le produit en croix en sachant que 1h = 3600 s
3600 s => 153000 m
1s => ?

(1*153000)/3600

Sa vitesse est de 42,5 m/s.

4) Produit en croix encore
1s => 42,5m
1,5s => ?

(1,5*42,5)/1= 63,75 m. Donc, il ne pourra pas éviter l'obstacle.

Exercice 6 (L = livre sterling)
1) Produit en croix encore:
50€ => 40L
220€ => ?

(220*40)/50 = 176L

2) Produit en croix encore:
1,30L => 1€
25L => ?

(25*1)/1,30=19,23€ (arrondi au centième)

Exercice 7
C'est toujours pareil, je te donne les résultats que j'ai trouvé. A toi de faire la démarche.

1) 5,5h = 5h30
2) (Pense que 1h = 60 min) 40L
3) (Pense que 3j= 72h) 28800L

Exercice 8
1) 1111km
2) 7L pour 100 km

Exercice bonus
500s soit 8,33min et donc 8min 20s

Tu explique toujours bien , Je te remercie t'es meilleur que mon prof de math Mdr Content

C'est pour ça que je suis prof de soutien ;). Pourtant, c'est compliqué d'expliquer sur un forum parfois.

micka26 a écrit:: C'est pour ça que je suis prof de soutien ;). Pourtant, c'est compliqué d'expliquer sur un forum parfois.

Je peux comprendre :')

kip mdrr tu ma tué !!